Classes scolaires

Le Casino Luxembourg propose un programme médiation/visites qui s’adresse aux groupes scolaires de l’enseignement fondamental, secondaire et supérieur, ainsi qu’aux maisons relais et foyers scolaires. Il vise à développer le sens critique et de l’observation, à ouvrir la discussion sur les différentes formes de création et leur relation au monde actuel.

L’équipe de médiation se réjouit de vous accueillir pour sa nouvelle exposition collective. Screentime/s s’intéresse aux écrans et aux mondes virtuels qui se cachent derrière. Les artistes abordent des thèmes tels que l’architecture narrative et le changement de perception de soi, mais tentent également de comprendre dans quelle mesure le monde virtuel n’est pas seulement un moyen de divertissement, mais aussi un espace de création.  

Nous nous réjouissons d’explorer ces thèmes ensemble avec vous et vos classes et de provoquer des discussions passionnantes autour des œuvres des artistes.

Visites guidées
Les visites guidées peuvent prendre plusieurs formes : visites en compagnie d’un·e médiateur·trice des expositions, autour de l’histoire du Casino, une discussion sur l’art contemporain ou autre.  

Ateliers sur mesure
Il s’agit là d’ateliers liés directement à l’exposition en cours. Après la visite guidée, les participant·e·s réalisent des projets spécifiques sous l’encadrement d’un·e médiateur·trice.

Ateliers permanents
Accessibles toute l’année et indépendants des expositions temporaires, ces ateliers s’inspirent des œuvres permanentes du Casino.
 

En supplément de l’offre médiation/visites du Casino Luxembourg, il est possible d’organiser des ateliers, des projets pédagogiques ou des visites guidées adaptés au curriculum scolaire ou aux sujets abordés en classe. Ces projets et travaux créatifs peuvent s'étendre sur plusieurs séances, selon vos disponibilités et besoins.

Collaboration intra et extra muros
Vous avez une idée pour un atelier précis, une demande particulière par rapport à votre classe, l’envie de créer votre projet sur mesure ? N’hésitez pas à nous les soumettre ! Nos équipes sont toujours à la recherche de nouveaux projets et collaborations. Basés sur l’échange et la transdisciplinarité, ces projets peuvent s’étendre sur plusieurs séances et s’adapter au programme scolaire. 

Formations continues pour le corps enseignant
Toutes les formations et master classes destinées au personnel enseignant sont approuvées par l’Institut de formation de l’éducation nationale (IFEN).  

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Foire aux métiers créatifs pour les élèves de l’enseignement secondaire et supérieur.

LES ATELIERS
en lien avec Screentime/s

Brouiller les frontières – Exploration de notre identité virtuelle  

Au cours d'une visite guidée interactive de l'exposition Screentime/s, nous allons essayer de comprendre comment se construit une identité. Les élèves sont invité·e·s à s’interroger sur qui ils·elles sont et, à l’aide d’un programme de dessin numérique, de représenter leur identité virtuelle de manière créative. Nous allons analyser à quel point le monde numérique influence l'image que nous avons de nous-mêmes. 

L’art face au capitalisme technologique  (Uniquement adapté aux élèves du secondaire )

Qu’est-ce que l’art aujourd'hui et à quoi ressemblera-t-il à l’avenir ? Quelle place lui accordons-nous dans notre société marquée par la technologie, l'intelligence artificielle et les écrans ? À travers une visite guidée interactive de l’exposition Screentime/s, les élèves découvrent comment les artistes abordent ces questions dans leurs travaux. Lors de l’atelier consécutif à la visite, les participant·e·s vont laisser libre cours à leur imagination et inventer leur propre musée du futur.  

Film performatif 

Au cours d’une visite guidée interactive de l’exposition Screentime/s, les élèves abordent divers thèmes liés au présent et à l’avenir. Une attention particulière est donnée au film performatif de l’artiste Ásta Fanney Sigurðardóttir Dans l’atelier qui suit, les élèves sont invité·e·s à montrer leur propre talent en tant que réalisateur·rice·s, caméramen·women et acteur·rice·s. 

Les couleurs de la nature 

Pour commencer, nous nous inspirons des œuvres de l’exposition Screentime/s pour nous familiariser avec le concept de la métamorphose. À partir de fleurs, de pierres, de charbon et d’herbes, nous créons des couleurs naturelles que nous composons ensuite en une peinture abstraite. Tout est permis ; l'imagination des élèves n’a pas de limites.  

Mouvement et métamorphose – Une nouvelle approche du tissage  

Dans l’atelier qui suit la visite guidée interactive de l’exposition Screentime/s, une simple toile se métamorphose en écran et un bout de fil de laine en monde virtuel. Les élèves réfléchissent à la manière dont nous pouvons nous projeter à la fois devant et à l'intérieur de la toile-écran …tout en apprenant l'art du tissage de façon originale. 

Le monde dans une boîte à biscuits 

Comment naît un monde et qu’est-ce qui le caractérise ? Dans le cadre de l’exposition Screentime/s, les élèves réfléchissent au rôle croissant des écrans dans nos sociétés et au monde qui se cache derrière. Les élèves sont ensuite invité·e·s à créer leur propre monde en miniature. 

Réservation

Les visites et ateliers sont possibles du lundi au vendredi de 8 h 00 à 18h00.

Durée : visites entre 45 et 60 minutes, les visites + atelier entre 90 et 120 min.

Merci de préciser les informations suivantes lors de votre réservation :

- le nom de l’école
- la classe/le cycle/la section
- les noms des enseignants / accompagateurs
- l’âge des élèves - la langue souhaitée (LU, FR, DE, EN)
- le nombre d’élèves, d’étudiant-e-s
- l’heure et le temps disponible sur place
- les besoins spécifiques
- votre numéro de téléphone

Tarifs :
- Enseignement fondamental, maisons relais, crèches et écoles à l’étranger : 50 €/h
- Enseignement secondaire luxembourgeois : gratuit

Des ateliers sur mesure et adaptés à vos besoins peuvent être proposés sur demande.

Note d’accessibilité : Pour les personnes en fauteuil roulant, l’entrée pour accèder au rez-de chaussée du Casino Luxembourg se trouve à l’adresse 7, boulevard F. Roosevelt. Le premièer étage n’est pas accessible par ascenceur.